Las ciencias exactas que incluyen física, química o matemáticas suelen ser más difíciles para el alumnado, especialmente las matemáticas durante la infancia e incluso la universidad, creando en alumnos casos hasta “aversión” por la asignatura. Problemas con las matemáticas Muchas investigaciones han tratado de analizar los motivos de esta aversión y se han dado cuenta
¿Se puede mejorar la ejecución en ciencias exactas mediante la metacognición?
