Categoría: Trastorno del Espectro Autista o Autismo Infantil

¿Tiene el trastorno del espectro autista limitación sensitiva?

Una de las características de quien tiene un trastorno del espectro autista son ciertas limitaciones en cuanto a las relaciones sociales e interpersonales.

Sensiblidad Autismo

El motivo de este retraso comunicativo ha sido atribuido a distintas causas, como por ejemplo ser uno de tantos retrasos madurativos que exhiben este tipo de pacientes.
Otras teorías apuntan que al carecer del suficiente desarrollo de otras habilidades básicas previas, no se puede llegar a un normal desarrollo comunicativo.
Ahondando en esta segunda aproximación, se considera que no sólo se trata de una cuestión de falta de desarrollo por debajo de lo esperable a su edad, mostrando así un retraso comparativo con los pequeños de su entorno, si no que tiene verdaderas carencias más profundas como la incapacidad de una adecuada integración de la información, hipersensibilidad a determinada estimulación y carencia de seguimiento visual, lo que le entorpecería el comportamiento de imitación, tan necesario para comportarnos como otros.
Una de las dificultades a la hora de establecer si el trastorno de espectro autista es un producto genético o ambiental es que la detección de los primeros síntomas suele ser a edades muy avanzadas con respecto a otras patologías infantiles, siendo preciso incluso que pasen algunos años antes de que se pueda establecer un diagnóstico al respecto.
Sobre todo cuando hay que esperar a que surjan muchas de las funciones cognitivas, que esperables a determinadas edades no aparecen en el trastorno del espectro autista.
Por lo que se hace necesario poder desarrollar herramientas que ayuden a adelantar esa edad de diagnóstico con lo poder intervenir lo antes posible. Como vemos son muchas las áreas que pueden ser afectadas en el menor con un trastorno del espectro autista, lo que hace complejo tanto su diagnóstico como su posterior tratamiento, centrado este último en entrenar las habilidades necesarias para mostrar un comportamiento de acorde a su edad, para lo que en muchos casos se inicia con un entrenamiento en el control de capacidades y habilidades muy básicas, sobre las que construir posteriores aprendizajes, pero ¿Tiene el trastorno del espectro autista limitación sensitiva?

https://youtu.be/NNE_KUhcSOM

Limitación Autismo

Esto es precisamente lo que se trata de averiguar desde la Universidad de Valencia y el Hospital de Manises (España) cuyos resultados han sido recientemente publicados en la revista científica Journal of Behavioral and Brain Science.
En el estudio participaron 17 pequeños diagnosticaso con trastorno del espectro autista, según resultados de la aplicación del DSM-IV y del cuestionario estandarizado Autism Diagnostic Observation Schedule-WPS (ADOS-WPS).
Igualmente y actuando como grupo control participaron 18 niños sin diagnóstico de trastorno del espectro autista.
Todos ellos varones de edades comprendidas entre los 6 años.
A los pequeños se les hizo pasar por tres pruebas, la primera relativa de dicotomía lingüística a través del cuestionario estandarizado Consonant-Vowel DL test, donde se evalúa la preferencia del menor por la información escuchada por un oído frente al otro; la segunda sobre la lateralización del menor, donde se evalúa y observa si es zurdo o diestro a través de Luria Manual Laterality Test; por último pasaron por una prueba para evaluar su sensibilidad a los estímulos externos para lo que se empleó una prueba denominada Sensory Profile (SP – 35).
No se encontraron diferencias significativas en cuanto a la elección del canal auditivo preferente, ni en la lateralización (zurdo-diestro) de los pequeños, aunque sí en una hipersensiblización al sonido y a la información vestibular (relacionada con el equilibrio y el control espacial); igualmente fue significativamente superior las reacciones emocionales entre los niños con trastorno del espectro autista. Entre las deficiencias significativas que mostraron se encontró unas escasas estrategias de afrontamiento social, con incapacidades para mantener la atención sostenida, escasa capacidad de interpretar correctamente el lenguaje no corporal y las expresiones faciales de los demás.
Todo esto provoca que los pequeños que tienen un trastorno del espectro autista tengan grandes dificultades para poder atender a los estímulos que se consideran relevantes socialmente, además de mostrar una interpretación inadecuada de los gestos y otros señales que solemos utilizar sobre todo para expresar las emociones.

Deficiencia Autismo

Una de las limitaciones del estudio ha sido a la hora de la selección de los sujetos de estudio, ya que únicamente se contemplan a niños en la muestra, quedando fuera de las conclusiones las deficiencias que puedan mostrar las niñas diagnosticas con trastorno del espectro autista, siendo necesaria nueva investigación al respecto para poder extraer conclusiones al respecto.
Igualmente la edad de elección de los pequeños, de seis años, hace que se desconozca si estas deficiencias pueden observase y registrarse incluso a edades tempranas, lo que sería un factor a tener en cuenta más, a la hora de poder establecer un diagnóstico temprano de este trastorno.

Chatbot de Autismo

15 octubre, 2014
¿Es posible detectar el autismo antes de que nazca el bebé?

Uno de los problemas del autismo es que se tarda en establecer el diagnóstico de autismo debido a que se basa en la sintomatología externa del pequeño.

Tardanza Autismo

Actualmente existen varias teorías sobre cuál podría ser la causa de este trastorno del espectro autista, pero hasta el momento no se ha podido explicar todos los casos diagnosticados, por lo que se sigue investigando al respecto, lo que hace que sea difícil su detección temprana, ya que muchas veces el profesional no sabe qué buscar.
Desde aquellas que indican una base genética de este trastorno, otros lo atribuyen a la deficiencias de algunas hormonas como la oxitocina o la serotonina, mientras que desde el punto de vista psicológico existen deficiencias en la teoria de la mente y funciones ejecutivas.
Pero para observar estas deficiencias psicológicas se requieren de cierto nivel de desarrollo del pequeño lo que hace que la evaluación requiera que pasen meses e incluso años para poder realizar un diagnóstico basado en las deficiencias psicológicas del menor.
De hecho muchos de los esfuerzos se concentran en la detección temprana, sabiendo que cuanto antes se pueda conocer del trastorno antes se puede proceder a intervenir y con ello reducir los efectos sobre el desarrollo del menor, pero ¿Es posible detectar el autismo antes de que nazca el bebé?

https://youtu.be/8dG-v0xuJNM

Bebe Autismo

Esto es precisamente lo que trata de averiguar desde la Universidad de California (USA), el Departamento de Pediatría de Sacramento y el Departamento de Salud Pública de California cuyos resultados han sido recientemente publicados en Journal of Neuroinflammation.
En el estudio participaron 133 recién nacidos, de los cuales 84 recibieron a posteriori el diagnóstico de trastorno del espectro autista y otros 49 que que no recibieron este diagnóstico pero que mostraron desarrollo en el desarrollo, y 159 bebés que actuarían como grupo control.
A todos se les extrajo sangre al mes de nacimiento y una vez cumplían el primer año, en busca de biomarcadores que estuviese presente en los casos de trastorno del espectro autista y no en los restos de los casos.
Los resultados muestran niveles significativamente elevados en determinados biomarcadores MCP-1 y RANTES en citoquinas y quimioquinas, que son proteínas que intervienen en la producción de nuevas células, que son parte del sistema inmunológico del pequeño.
Con lo que con un simple análisis de sangre se permitiría obtener una prueba más con lo que apoyar un diagnóstico temprano de sobre el trastorno del espectro autista, mucho antes de que se puedan observar los primeros síntomas.

Madre Autismo

Aunque los resultados son claros, todavía queda por realizar nueva investigación para determinar el papel que juegan estos biomarcadores en el proceso de surgimiento del autismo, para establecerse una base teórica que de cuenta de estos resultados y los anteriores hallazgos al respecto.

Chatbot de Autismo

8 octubre, 2014
¿Es posible un mejorar el Trastorno del Espectro Autista?

Los avances en el tratamiento del Trastorno del Espectro Autista son fundamentales para mejorar la calidad de vida de los pequeños y sus padres.

EL Tratamiento del Autismo

Desde los primeros momentos en que se descubrió y estableció el diagnóstico clínico de autismo, la necesidad de los profesionales ha sido por encontrar métodos válidos para poder ofrecer alguna solución a estos pacientes.
Aunque actualmente se ha modificado los criterios diagnósticos incluyéndose en el Trastorno del Espectro Autista, en la nueva versión del DSM-V, los métodos y estrategias de tratamiento siguen siendo los mismos.
Estas estrategias están basado en cubrir las deficiencias que muestran los pequeños, especialmente en el ambito comunicativo, con lo que tratar de igualar su desarrollo con los del resto de los niños de su edad.
Una de las herramientas más efectivas, ha sido el de imitación, un procedimiento que surge de forma innata, como mecanismo de aprender a relacionarse con los demás, a la vez que se interiorizan emociones y formas de actuar de los otros.
Un proceso que ya se puede observar en los bebé, que algunos autores indican que es un proceso necesario para la supervivencia de la especie, ya que facilita la aceptación e integración social del menor, al despertar el cariño y cuidado de los adultos que se ven «reflejados» en el pequeño. Este mecanismo básico para la supervivencia se observa aunque de forma reducida también en los pequeños que sufren Trastorno del Espectro Autista, y se ha convertido en objeto de estudio en los últimos años como posible vía para incrementar la eficacia de la intervención neuropsicológica, pero ¿Es posible un mejorar el Trastorno del Espectro Autista?

https://youtu.be/zgpqcaIa5bE

Vídeo Recomendado: El laberinto del autismo

El Entrenamiento en el Autismo

Esto es precisamente lo que trata de averiguar desde la Universidad de Miami, la Universidad Fielding Graduate y la Universidad de Alabama (EE.UU.) cuyos resultados han sido recientemente publicado en la revista científica Psychology.
En el participaron 24 pequeños, 12 niños y 12 niñas, entre los 4 a 6 años, con el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, a los cuales se les evaluó su capacidad de imitación previa al experimento.
La tarea de los pequeños consistía en ver vídeos de 3 minutos de duración junto con un terapeuta, el cual interactuaba o no con el pequeño según la condición experimental asignada.
Mientras tanto se le grababa al pequeño su conducta, para ser luego analizada y categorizada como de correspondencia a la imitación, o en el mantenimiento de conductas estereotipadas.
Uno de los objetivos del estudio era mejorar la capacidad de imitación de los pequeños con Trastorno del Espectro Autista, ya que eso se va a reflejar en un incremento de sus habilidades para poder aprender nuevos comportamientos, y con ello mejora la eficacia del tratamiento, pero también y como segundo objetivo, reducir los comportamientos estereotipados tan característicos de algunos de estos pequeños, con los que repiten sonidos o movimientos.
La novedad en la investigación es en cuanto a la estandarización del material audiovisual a emplear, es decir, con el «simple» visionado de estos vídeos, cambia la conducta de imitación de los afectados por el Trastorno del Espectro Autista, paso previo para incrementar la eficacia de las terapias que se le aplican.
Los resultados muestran una reducción significativa en las conductas repetitivas, en beneficio de una mayor atención a aquellas conductas a imitar. Conductas estereotipadas que se veían reducido incluso en período donde no se tenía asignado ninguna tarea al pequeño.

Formando a personas con capacidades diferentes gracias a @Randstad_es Https://t.co/VU0NSQRO1J @Autismo_Sevilla #formación #conlaspersonas — Paz y Bien (@asocpazybien) 2 de septiembre de 2016

Formación en el Autismo

Tal y como indican los autores, el carecer de un grupo control con el que comparar los efectos del visionado del material audiovisual no permite realizar conclusiones al respecto.
Igualmente al no haber realizado una nueva medida de la capacidad de imitación del pequeño no se puede cuantificar en qué medida ha sido efectivo el tratamiento a pesar de que los datos cualitativos lo apoyen.
Aunque el número de participantes en el estudio es limitado, y requiere de nuevos estudios para poder considerar establecido adecuadamente los resultados, estos abre una importante puerta de intervención con la que mejorar inicialmente las habilidades de imitación como mecanismo de ayuda a que el tratamiento del pequeño con Trastorno del Espectro Autista.

Chatbot de Autismo

10 septiembre, 2014
¿Puede twitter ayudar al trastorno del espectro autista?

Uno de los principales problemas del profesional, el cuidador o el familiar de un paciente afectado con trastorno del espectro autista es la información.

Cuidado Autismo

Si bien todos podemos tener unas ideas generales sobre el autismo, hasta que un familiar o paciente no se presenta con esta problemática no nos vemos en la necesidad de profundizar en el conocimiento sobe su origen, factores desencadenantes, evolución y sobre todo tratamiento.
Hasta hace unos años el acceso a esta información especializada resultaba difícil hasta los profesionales que debían de hacer cursos de actualización para poder conocer los avances que al respecto se iban realizando.
Las consultas a las bibliotecas han dado paso a los anuarios de las revistas, y de ahí a los portales especializados, hasta las páginas web de fundaciones, federaciones y asociaciones.
Hoy en día con el desarrollo y la popularización de internet se ha convertido en una tarea relativamente más fácil para cualquier profesional, cuidador o familiar de un paciente con trastorno del espectro autista, a pesar de lo cual es necesario acudir a las redes sociales para estar al día, ya sea Facebook, Google+ o Twitter, pero ¿Puede twitter ayudar al trastorno del espectro autista?

https://youtu.be/Z3A2G0CEFIU

Cuidar Autismo

Al menos así lo creen desde el Centro de reconocimiento de patrones y análisis de datos de la Universidad de Deakin y Centro Nacional ICT (Australia) quienes recientemente han presentado sus resultados en el The 2014 IEEE/ACM International Conference on Advances in Social Network Analysis and Mining.
En este caos no existen participantes, ya que se trata de una análisis matemático de los twitter que se han remitido por internet con alguna de las palabras en inglés “autism”, “adhd”, “autismawareness”, “asperger” y “aspie”, en total se alcanzaron a analizar 944,568 tweets emitidos entre el 26 de agosto del 2013 y el 25 de Noviembre de ese mismo año.
El principal resultado es sobre la validez de la información con alto valor por parte de las administración públicas, que se comparte a través de twitter sobre el trastorno del espectro autista.

Autismo: Visión del DSM-5 (Manual de diagnóstico y estadísticas de los desórdenes mentales) https://t.co/VCXxc4OrHl

— El Heraldo Linares (@ElHeraldoMaule) 2 de abril de 2017

Cuidador Autismo

Tal y como indican los autores del estudio es la primera vez que se realiza este tipo de investigación, lo que abre las puertas al estudio y análisis de las distintas psicopatologías a través de las redes sociales, para comprender cómo funcionan y van evolucionando los intereses de instituciones, familiares y cuidadores de pacientes afectados por una u otra psicopatología.
Esto tiene el inconveniente que los datos solo son descriptivos, pero no se puede comparar con ningún resultado anterior, que permita comprender la evolución del uso de estos conceptos.
A pesar de lo limitado de los resultados, lo que estudio evidencia la importancia que está teniendo cada vez más las redes sociales, tanto para los profesionales, cuidadores y familiares de pacientes con trastorno del espectro autista, ya no sólo para estar al día de las últimas novedades en cuento a investigación se refiere, si no incluso para compartir sentimientos sobre de todo de apoyo entre los usuarios, lo que refuerza la labor que se realiza desde las asociaciones familiares de pacientes.

Chatbot de Autismo

22 agosto, 2014
¿Se puede diagnosticar el Autismo con una prueba de EEG?

Una de las preocupaciones de los padres y profesionales es tratar de detectar cuanto antes el autismo, ya que cuanto antes diagnostique ante se puede intervenir.

Cerebro Autismo

Son muchos los esfuerzos que se están realizando actualmente por establecer el diagnóstico lo más temprano posible, pero casi siempre se realiza sobre la observación, o a través del resultado de las pruebas psicométricas creadas para tal fin. Pero en todas ellas requieren unas habilidades mínimas de desarrollo comunicativo, con las que responder a las preguntas, o para seguir las instrucciones de los investigadores.
De hecho actualmente se considera que hasta una determinada edad los síntomas de los autistas, actualmente denominado con trastorno del espectro autista, no son lo suficientemente evidentes para poder se diagnosticado, algo que no hace si no retrasar el tratamiento que debe de iniciarse lo antes posible para compensar su trastorno del desarrollo, tal y como se recomienda para otros como trastornos que aparecen a los más pequeños con pocos años.
Por otra parte existen otras herramientas como la observación y análisis de la actividad eléctrica del cerebro (EEG), que han dado muy buen resultado en detectar otros trastornos como en el caso del Alzheimer, pero ¿Se puede diagnosticar el Autismo con una prueba de EEG?

https://youtu.be/cQ2b0xatCG0

EEG Autismo

Esto es lo que trata de averiguarse desde la Universidad King Abdulaziz (Arabia Saudí) publicado recientemente en la revista científica Life Science Journal.
Se emplearon los datos de electroencefalografía (EEG) de 18 participantes entre los que había pequeños diagnosticados con trastorno del espectro autista. Esos datos fueron pasados unos parámetros matemáticos previamente extraídos mediante diversos análisis estadístico.
El ordenador después de realizar los análisis oportunos consiguió identificar con éxito a más del 80% de los pequeños con autismo.

Prueba Autismo

Hay que recordar que con la última modificación de la clasificación del autismo, denominado ahora trastorno del espectro autista, ahora además del autismo se incluye, al síndrome de Asperger, trastorno generalizado del desarrollo no especificado, el trastorno de Rett y el trastorno desintegrativo infantil.
Es probable que realizando una mejor distinción entre pacientes, empleando la anterior clasificación se más fácil incrementar el porcentaje de aciertos de la prueba y con ello su validez.
Una de las debilidades más importantes de este estudio es precisamente a la hora de seleccionar e informar de los participantes, donde falta información útil sobre el diagnóstico, la gravedad de cada paciente.
Igualmente falta por determinar el motivo de por qué el programa no es capaz de diagnosticar correctamente ese casi 20%.
El estudio a pesar de haberse realizado con pocos participantes, ofrece una herramienta bastante extendida y fácil de usar, que puede ser incorporado a los protocolos de detección de diagnóstico del autismo, sin mayors costes para el sistema sanitario.

Chatbot de Autismo

7 agosto, 2014
¿Se pueden corregir las deficiencias sociales del autismo?

Una de las preocupaciones más grandes de los padres que tienen un hijo con autismo es saber si se va a recuperar, para llegar a ser un niño como los demás.

Hijo Autismo

Es por ello que cuando detectan los primeros síntomas acuden al especialista para ver qué es lo que le pasa al niño, pero sobre todo para saber qué se puede hacer, con la esperanza de que sea pasajero y se «cure».
A pesar de que algunos autores indican que a edades tan tempranas no es conveniente que reciban un diagnóstico, por las consecuencias sociales de «etiquetarlos», existe una necesidad más acuciante por dar solución al problema del pequeño.
Efectivamente existen programas de intervención terapéutica para el autismo, actualmente denominado trastorno del espectro autista, en dicha intervención se trata de entrenar al pequeño en los distintos aspectos en los que muestra deficiencias en comparación con el resto de los niños de su edad, es decir, trata de que el pequeño alcance el mismo desarrollo que los demás.
Además el hijo cuenta con la ventaja de que todavía se está desarrollando y sus neuronas son moldeables a los cambios, siendo este un importante factor para su equiparación con respecto a su nivel de desarrollo.
Entonces, ¿Se pueden corregir las deficiencias sociales del autismo?, pues depende de cada niño, sus circunstancias y la profundidad de su afectación, ya que en el caso del autismo leve, es relativamente fácil con una intervención adecuada, ¿Pero cuánto se tarda en curar el autismo?

https://youtu.be/4JGqa37BTwU

Social Autismo

Esto es precisamente lo que ha tratado de averiguar conjuntamente desde la Universidad Católica de América y la Universidad de Maryland-College Park (USA), publicado recientemente en Journal of Psychological Abnormalities in Children.
En el estudio participaron 86 familias que incluía 15 niños y 2 niñas diagnosticadas con trastorno del espectro autista. Más de la mitad de los cuales además sufrían otros problemas asociadas como problemas de lecturas, trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de oposición desafiante, y trastorno de ansiedad generalizada.
A todos los participantes, se les evaluó antes y después del tratamiento específico sobre el desarrollo de habilidades sociales que se llevó a cabo durante 12 semanas, para ello se les pidió a los padres y a los pequeños que completaran una escala estandarizada denominada Social Skills Improvement System-Rating.
Los resultados muestran que la intervención específica para el tratamiento del desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas diagnosticados con trastorno del espectro autista fueron significativamente satisfactorios después de 12 semanas de intervención, lo que supuso no sólo un aumento de las habilidades sociales entrenadas, si no también de la regulación del humor y de las emociones.

Mejora Autismo

Entre las limitaciones del estudio se encuentra el escaso número de participantes en el mismo, y especialmente destacable las pocas niñas del mismo, con lo que si se puede extraer alguna conclusión del estudio es sobre la mayoría de niños que participaron.
Igualmente la validez del instrumento de medida mediante auto-informes impide poder tener la certeza de que los cambios no son debido a la «deseabilidad social» de la intervención, por lo que sería conveniente incluir otros instrumentos de evaluación menos subjetivos tanto para padres como para los propios niños y niñas que han participado en el estudio.
Aunque la investigación se ha realizado con un número reducido de participantes, los resultados son prometedores, aunque antes de poderlo aplicar extensivamente hay que volver a comprobar los resultados con más casos.

Chatbot de Autismo

30 julio, 2014