Blog de Articulos con Novedades de Psicologia

9. poglavlje. Kiberzlostavljanje i učitelji

Još se sjećam kad sam prvi put imao posla sa sustavom Moodle, zahvaljujući Isabel I sveučilištu, gdje sam trenirao kao virtualni učitelj. Shvatio sam da to nije bilo vrlo različito od klasičnog načina, licem u lice, naime, možete koristiti Wordove dokumente, PDF i Power Point prezentacije, ali sve je moralo biti organiziran i programiran naprijed. Najkompliciranije stvari su vjerojatno bila evaluacija i priprema upitnika i testova, ali jednom premašen, mogu se pristupiti novim lekcijama.
Ali sam shvatio da studenti, i iz zemlje i inozemstva, savršeno kontroliraju platformu, mnogo bolje od mene, i dali su savjete i smjernice u tom pogledu.
To je vjerojatno zbog činjenice da su mladi ljudi imali pristup računalima iz ranog doba i vidjeti ga kao nešto prirodno, tako da svaki put kada postoji novi program ili novu platformu, oni ih svladati brže i bolje.
Budući da se srednjoškolsko obrazovanje već smatra dugom razdobljem kao jedna od najstresnijih profesija u javnim službama, sada moramo dodati jednu od sve češće stvarnosti u školama, a to su uznemiravanje Internet.
Iako je posljednjih godina ostvaren velik napredak u otkrivanju i uplitanju u zlostavljanje, u kojem učitelj ima ključnu ulogu, u slučaju kibernetičkog zlostavljanja to nije tako jasno, jer je to ponašanje koje se ponekad pojavljuje izvan dvorane Klase.

Nastavi čitanje
https://books.google.es/books?id=lRN-DwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false