Zweige der Psychologie

Teilen Kinder mit ADHS und Autismus neuronale Eigenschaften?

Obwohl die Ätiologie und Evolution von ADHS und Autismus klar differenziert sind, bedeutet dies nicht, dass sie nicht die Bereiche teilen, in denen beide eine gewisse Verzögerung gegenüber den übrigen Klassenkameraden aufweisen, oder dass beide Störungen dargestellt werden können. Der Entwicklung in der gleichen Person. Obwohl Umwelttheorien nahelegen, dass soziale Faktoren bei der Entstehung und Erhaltung von ADHS vermitteln könnten, gilt das Gewicht der Genetik bei Autismus als größer. Trotz allem zeigen Kinder mit ADHS oder mit Autismus zusätzlich zu den Verzögerungen, die mit ihrer Erkrankung verbunden sind, eine spezifische gemeinsame Nutzung, die sich auf den Bereich der sozialen Entwicklung bezieht. Obwohl die Ursachen als "äußerlich" angesehen werden können, können sie in Bezug auf die Isolation, die sie unter ihren Kollegen und der Umgebung leiden können, wo sie sich entwickeln, weil sie nicht "verstehen" oder für die Erkrankung, die sie leiden, sensibilisiert sind, und auch nicht in der Regel nicht haben Wissen oder Erfahrung von "Wie man es behandelt". Einige Forschungen in dieser Hinsicht haben diese kleine soziale Leistung in den Eigenschaften der Kleinen, insbesondere in Bezug auf ihre Gehirnentwicklung ist, konzentriert sich auf die Strukturen in dem, was als soziales Gehirn, Aber teilen Kinder mit ADHS und Autismus neuronale Eigenschaften? https://youtu.be/8fsHiYFuaAk Dies ist es, was versucht wurde, herauszufinden, mit einer Studie aus den Abteilungen für Psychiatrie, Pädiatrie, Molekulare Genetik und Biophysikalische Medizin an der Universität Toronto, zusammen mit der Abteilung für Psychiatrie und Genmedizin an der Universität von Calgary; Das Zentrum für Addictions und psychische Gesundheit; Das Kinderkrankenhaus Holland Bloorview; Und das Krankenhaus Dalla Lana (Kanada), dessen Ergebnisse im Februar 2019 im Fachjournal Psychiatrie veröffentlicht wurden. An der Studie beteiligten sich dreihundert zwölf Kinder mit durchschnittlich elf Jahren, von denen vierundvierzig mit AD und siebzig mit Autismus diagnostiziert wurden. Alle wurden mit einem Fragebogen zur Bewertung sozialer Kompetenzen durch Social Communication Questionnaire (SCQ) und Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) verwaltet, der auch auf neuronaler Ebene durch Resonanz einen Datensatz durchgeführt hat. magnetisch. https://youtu.be/UKLFF4tUmYg deuten die Ergebnisse darauf hin, dass die kleinen, die in den sozialen Fragebögen niedrigere Werte erhalten, unabhängig davon, ob sie ADHS oder Autismus haben, dünnere Krusten in den Seitenregionen und auf der rechten Halbinsel aufweisen, Und Reduktion des Volumens der ventralen Streifung. Anders als Minderjährige mit Autismus oder die Kontrollgruppe, die auch ADHS signifikante Unterschiede in den rechten Seitenregionen hatte, die in die gesellschaftliche Wahrnehmung eingebunden waren.

Es sollte berücksichtigt werden, dass trotz der Tatsache, dass Daten nach Geschlecht nicht analysiert wurden, so dass es nicht möglich ist, zu wissen, ob diese Unterschiede gefunden werden, betreffen Mädchen mehr oder weniger vor Kindern. Ebenso ist es notwendig, zwischen Strukturen zu unterscheiden, die am sozialen Gehirn beteiligt sind, in Bezug auf die Emission von sozialem Verhalten, das an die Umstände angepasst werden muss, und der zweiten in Bezug auf die soziale Wahrnehmung, das heißt, sozial geschickte und Auch wisst, wie andere dich sehen. Die Studie findet keine signifikanten Unterschiede zwischen Minderjährigen mit Autismus oder ADHS in Bezug auf die Ausgabe von Sozialverhalten, die beide ineffektiv in Bezug auf die Anpassung an die Umstände des Augenblicks zeigen. Auf der anderen Seite gibt es in der sozialen Wahrnehmung eine Überaktivierung der Bereiche, die im Fall von Minderjährigen mit ADHS beteiligt sind, die davon ausgehen könnte, dass diese "sensibler" gegenüber den "negativen" Meinungen anderer in Bezug auf ihre soziale Leistung sind, insbesondere mit dem, was Respekt vor ihren Altersgenossen, also Klassenkameraden, die auch das Selbstwertgefühl des Kindes beeinträchtigen können. Aspekte, die berücksichtigt werden müssen, nicht nur, um die Besonderheiten auf der neuronalen Ebene der Minderjährigen mit Autismus oder ADHS zu kennen, wenn nicht und vor allem, was die Intervention betrifft, die Stärkung der sozialen Fähigkeiten, sowohl in Bezug auf die an den CIRC angepasste Emission Unstancias in beiden Fällen, was die soziale Wahrnehmung und das Selbstwertgefühl in ADHS betrifft.