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16 artículosNeuroeducación: qué dice la ciencia del cerebro sobre cómo aprendemos
Atención, emoción y descanso: los pilares del aprendizaje según la neurociencia. Una guía rigurosa para distinguir lo que funciona de los neuromitos que circulan incluso en las aulas.
¿Se puede aplicar la P.N.L. en la escuela?
Cuando uno piensa en la escuela lo suele hacer en un lugar donde los estudiantes aprenden y se forman, sin mayores problemas. Pero debido a que en este período se producen los cambios más importantes tanto físicos como psicológicos, en la adolescencia, pudiéndose convertir en un “problema” donde poder aplicar la P.N.L. en la escuela....
¿Cuál es el mejor sistema para adultos para aprender idiomas?
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Aprendizaje subliminal: el neuromito desmontado
El aprendizaje subliminal, aprender mientras dormimos o sin atención consciente, es un neuromito sin base sólida. Qué dice realmente la ciencia sobre la percepción subliminal.
Plasticidad sináptica: cómo aprende el cerebro adulto
El cerebro adulto no es la estructura inmutable que creímos. Regla de Hebb, mecanismos moleculares, periodos críticos y cómo favorecer una plasticidad saludable a cualquier edad.
Aprender estrategias de comunicación en situaciones críticas
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Mal de Alzheimer III, ¿Cómo se Trata? ¿Cuál es su Evolución? ¿Cómo se Previene?: Aprende sobre los últimos avances en prevención y…
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Neuroplasticidad y aprendizaje de idiomas: la ciencia
El cerebro adulto conserva la plasticidad suficiente para aprender idiomas. Qué estructuras cambian, cuándo es más eficiente y qué dice la neurociencia sobre el método.
Inteligencia Emocional: Aprende a sacarle el máximo partido (Spanish Edition)
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EducaciónNuevo
Neuroeducación: lo que la ciencia del cerebro ha cambiado en el aula
La neuroeducación no es aplicar neurociencia al aula de cualquier manera. Es traducir evidencia sobre cómo aprende el cerebro en decisiones pedagógicas concretas. La distancia entre lo que la ciencia sabe y lo que ocurre en las escuelas sigue siendo enorme.
EducaciónNuevo
Inteligencia artificial en educación: oportunidad, riesgo y lo que los docentes necesitan saber
La IA en el aula no es una moda. Es una transformación estructural que afecta a qué enseñar, cómo evaluar y qué significa aprender. Ignorarla es tan imprudente como adoptarla sin criterio.
Por qué las caras de otras razas nos parecen iguales
El efecto de otra raza tiene base neurológica demostrada. Tu cerebro aprende a distinguir rostros del entorno cultural donde creces. La ciencia lo explica.
La Sinapsis Perfecta: Construyendo un Cerebro que Aprende y No Olvida
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¿Cómo vivencian los pacientes con Trastorno Bipolar su psicopatología?
El trastorno bipolar se caracteriza por cambios continuados de estados de ánimo opuestos.. El Trastorno Bipolar Si bien los pacientes aprenden a vivir con su psicopatología, el resto de las personas de su alrededor deben de entender su situación. Algo que asumen bien los familiares, pero que cuesta más aceptar a personas ajenas e incluso a la...
EducaciónNuevo
Educar para la incertidumbre: qué competencias preparan para un futuro que no podemos predecir
Los trabajos para los que educamos hoy no existirán en su forma actual en veinte años. La respuesta no es predecir qué habilidades técnicas harán falta, sino desarrollar las competencias que permiten aprender, adaptarse y colaborar en cualquier contexto.